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幸組思考

教材展や無料セミナーでは教えてくれない!?塾生を生み出す人気塾長が実践する発想法

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日々、塾長先生、塾長志望者の方から相談をお受けする事が多くなってきました、

多くの方が口々に言うセリフのひとつが、

 

「どうやったら差別化できるのかわからない」

 

ということです。

 

差別化できない方々の原因にはいくつかありますが、

そのひとつに「どう差別化して打ち出すか?」という、

結論をいきなり出そうとしている

ということが差別化できない原因の場合が多いです。

 

差別化できない = どう差別化して打ち出していいかわからない。

 

この方程式が成り立っている限り、

残念ながらその塾長さんは永久に差別化なんて打ち出せないでしょう。

 

なぜなら、

どう差別化して打ち出すのかという

考え方を知らないのに、

結論を出そうとしているからです。

 

 

言うならば、三角形の面積を出す公式を知らないのに、

三角形を眺めてこの面積はいくつだろう?と

答えを考えるようなもの。

 

考えるべきは三角形の面積がいくつか?

ではなくて、

その面積の出し方なのです。

 

ということで、今日は塾長先生や、塾長志望者のあなたに

差別化をしていくた
めの
アイデアの出し方

をお伝えいたしましょう。

 

オズボーンのチェックリストと言って、

ブレィンストーミングを生み出した、

アレックス・F・オズボーンが考えた発送法です。

 

1.転用

新しい使い道はございませんか?

他の分野で使えたりはしないのでしょうか?

 

2.応用

似たようなモノはございませんか?

他のなにかをマネして取り入れることはできませんか?

 

3.変更

意味、色、働き、音、匂い、様式、形を変えることはできませんか?

 

4.拡大

より大きく、強く、高く、長く、厚くできませんか?

時間や頻度などを変えることはできませんか?

 

5.縮小

より小さく、弱く、低く、短く、薄くできませんか?

省略や分割はできないものでしょうか?

何か減らすことはできませんでしょうか?

 

6.代用

人を、物を、材料を、素材を、製法を、動力を、場所を

代用することはできませんでしょうか?

 

7.再利用

要素を、形を、配置を、順序を、因果を、ペースを

変えたりすることはできませんか?

 

8.逆転

反転、前後を、左右、上下、順番、役割を

転換してみてはいかがでしょう?

 

9.結合

合体したら?

ブレンドさせたら?

ユニットや目的を結合させてみたら?

 

さて、いかがでしょうか。

試してみる価値大いにあるのではないでしょうか?

 

教材展や無料セミナーでは教えてくれないアイデア発想法。

 

せっかく知っても、

使わなければ全くのムダとなってしまうこと忘れないでくださいね。

 

れでも、まだ紙とペンを準備して書き始めないなんて。

生徒に勉強しろなんて言う資格はないかもしれませんね?

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