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価値

後光が射す方法 その3

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第3回目ですね。

おとといから塾長の権威性を上げるための記事を書いています。

今日の記事も昨日と一昨日の記事を読んでからお読みください。

後光が射す方法 その1

後光が射す方法 その2

 

後光が射すためには
外見と空間が大事というお話の続き

本日は

後光が射すための空間創り

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空間について塾のコンセプトによりますが
集団指導系であれば学校の雰囲気を出したほうがいいです。

面談の椅子には学校でよく使われている
コクヨなどの学習椅子を使う。

進路相談スペース・机には偏差値ランキング
螢雪時代・授業法によっては生徒の授業中の様子
センター過去問演習会での得点アプップのデータを貼ってもいいですね。

本棚には読んでいなかったとしても
指導要領・専門書・学習や受験に関する書籍を並べる。

ポイントとしては、生徒・保護者が
進路相談室にきているような雰囲気を出すことです。

学習塾は学校ではありませんが、
教師としてのスタンス・雰囲気を出すために
こういった演出を行うことはプラスに働きます。

生徒・保護者は必ずいろいろな学校や塾に
通った経験を持っています。

学校・公教育を連想されるもので
学習塾にも置いておけるものはありますよね。

そういった空間にすることで
生徒・保護者は教育機関であることを無意識に感じ取り
塾長の後ろに後光を見るのです。

是非、この後光が射す

外見 と 空間

意識して見直してみてくださいね。

【追伸】
こちらもチェックしてみてください。↓↓↓
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